Mateřská škola Montessori Opava, z. ú.

Markéta Marečková

Má cesta k práci s dětmi nebyla přímá. Nejprve jsem se chtěla vydat cestou zdravotnictví - vystudovala jsem Střední zdravotnickou školu coby studentka oboru Zdravotnický asistent. Již během studia na této škole jsem si začala postupně uvědomovat, že to není ta pravá cesta, což dokazovala skutečnost, že i během studií jsem se angažovala v rámci edukace dětí. Konkrétně jsem napsala a následně hrála v několika edukačních pohádkách zaměřených na zdravotní problematiku, které jsem skrze střední školu jezdila hrát do různých MŠ a prvních tříd ZŠ. I z toho důvodu jsem se po maturitě přihlásila na VŠ obor Učitelství pro MŠ. Během svého studia na VŠ jsem získala nejen řadu teoretických znalostí, ale také absolvovala mnoho dobrovolných praxí v MŠ, kde jsem získala nespočet cenných zkušeností, které jsem si následně obohatila Montessori asistenstkým kurzem- AMI 3-6 Assistant Course v Montessori Institute Prague.

Tereza Ondrová

Již od brzkého věku jsem věděla, že má cesta povede k dětem a z toho důvodu jsem se rozhodla studovat střední pedagogickou školu, obor předškolní mimoškolní pedagogiku. Na této škole jsem získala řadu znalostí, které jsem obohacovala mimo jiné zkušenostmi, co by vedoucí na dětských táborech. Stejně tak jsem za dobu studií absolvovala spoustu praxí ať už ve školkách či družinách. Po úspěšném dokončení studia jsem začala pracovat jako učitelka v naší mateřské škole v Opavě. Absolvování asistentského kurzu mi přineslo spoustu ukázek jak pracovat podle učení Marie Montessori a díky tomu se těším na další každodenní možnosti poznávání Montessori světa.

Alena Suchánková 

Po studiu pedagogické fakulty jsem učila čtyři roky na státní základní škole. První dva roky jsem doufala, že se s tímto vzdělávacím systémem sžiji, druhé dva roky jsem už věděla, že to pro mne není to "pravé ořechové" a odhodlávala se k odchodu. Nakonec jsem přece jen státní vzdělávací systém opustila. V té době jsem byla přesvědčena, že už se do žádného vzdělávacího systému a k práci s dětmi nevrátím. Má cesta do Montessori školky vedla oklikou přes venčení psů v psím hotelu, doručování pošty, práci v prodejně se zdravou stravou, bylinami a vykuřovadly. Zpět k práci s dětmi jsem se dostala díky náhodě, jako výpomoc s vařením v lesní mateřské školce. A z kuchařky se ze mne stal průvodce. Po několika letech průvodcování v lesní školce jsem působila krátce ve státní mateřské školce jako asistentka chlapce s autistickými rysy. A nyní jsem zde, v Montessori školce. 

Petra Glabazňová

Před narozením svých dětí jsem vystudovala angličtinu a němčinu, učila na základních a středních školách u nás i ve Velké Británii a posléze na Slezské univerzitě v Opavě, kde jsem učila didaktiku a metodiku výuky anglického jazyka. Po narození dětí se můj zájem postupně přesouval k poznávání přirozeného rozvoje dětí a má cesta mě jasně zavedla směrem k Montessori přístupu. Začala jsem spolupracovat na tlumočení AMI kurzů, díky kterým se můj zájem definitivně přesunul od angličtiny ke komplexnímu rozvoji dětí. A protože jsem na těchto mezinárodních kurzech Montessori došla k tomu, že ve vzdělávání neexistuje promyšlenější přístup, přála jsem si pro své děti prostředí, kde by se mohly přirozeně rozvíjet dle Montessori principů. Tak vznikly Dětské skupiny, které dnes pod spolkem Montessori Opava provozujeme. Snažíme se podporovat děti v jejich přirozeném vývoji tak, jak to kdysi dělala Maria Montessori.

Miluše Jirasová

Narodila jsem se s touhou pomáhat lidem, konat dobro a obzvláště tady být pro ty, kteří mají v životě nějaký handicap. Toto jsou rysy mé osobnosti, tvoří jádro mého já. Celý život jsem hledala cesty, jak v rámci svých možností být prospěšná druhým, a to nejen v pražské organizaci Vlastní cestou, kde jsem ve svém volném čase aktivně pracovala s lidmi připoutanými k invalidnímu vozíku. Touha znormálnit jim jejich život co nejvíce budu moci, mě naprosto pohltila. Na cestu k poznání Marie Montessori, jejího odkazu, životních zkušeností, pokory a moudrosti, mě zavedl sám život - možná právě tak jako ji, samotnou.

Jana Vitásková

Po gymnáziu jsem vystudovala knihovnictví na Slezské univerzitě v Opavě a protože jsem ve svém oboru nenašla hned po škole uplatnění, začala jsem pracovat jako fakturantka v logistické firmě. Na této pozici jsem byla zaměstnaná až do příchodu svých synů.

Když byl nejstaršímu synovi rok, narazila jsem na nabídku Montessori klubíku v Hlučíně. Montessori pedagogika a její systém mi učarovaly a do klubíku jsme postupně chodili se všemi třemi syny. Z klubíku přešli do školičky a nejstarší syn také do Montessori přípravky na 1. třídu. V té době už jsem i já začínala řešit, co budu dělat po rodičovské dovolené. Práce s dětmi pak byla jasná a jednoduchá volba. Udělala jsem si kurz pro asistenta pedagoga a následně také pro chůvu v dětské skupině. Poté jsem necelé dva roky pracovala jako chůva v nově vzniklé DS Chaloupka v Kravařích. Pochopila jsem, že pokud se chci ve své práci posunout někam dál, je potřeba se dál vzdělávat. Začala jsem proto studovat předškolní a mimoškolní pedagogiku na vyšší odborné škole. 

V říjnu 2023 jsem se dozvěděla, že v Montessori MŠ hledají učitelku. Přesto, že jsem si nedávala žádnou šanci, zkusila jsem poslat životopis a nějakým zázrakem jsem tady. Systém Montessori pedagogiky mě nepřestává denně udivovat. Vše na sebe jednoduše a logicky navazuje, vše dává smysl. Moc mě těší být toho všeho alespoň malou součástí.